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用爱心做教育 等待花儿开 李铁光

时间:2014-05-22 阅读: 李铁光
用爱心做教育    等待花儿开
长沙高新技术工程学校   李铁光

  用爱心做教育    等待花儿开

  长沙高新技术工程学校   李铁光

  摘要:笔者提议在全员德育的今天,作为老师要用心来聆听学生的声心、用行动引导学生行为、用道理来说服学生、用情来感动学生,归结为用爱心来做教育事业,加强与学生的交流与沟通,通过我们的努力,培育的花儿一定会开得很整齐、很美丽。

  关键词:爱心  教育  等待   花开

  在全员德育的今天,学生面对丰富的未知世界充满着好奇的思想、自我实现的设想、社会交往的需求等,这要求我们的老师要用心来聆听学生的声心、用行动引导学生行为、用道理来说服学生、用情来感动学生,归结为用爱心来做教育事业,加强与学生的交流与沟通,静静等待花儿开放。

  一、 用心聆听学生

  长期以来受这样一句话的影响:“一日为师,终身为父”。在这种情况下,要求老师对学生严格管理,学生要服从老师,学生在整个教育过程中处于被动的地位,影响了学生的自尊心,自信心的充分发挥,学生有什么心理话,也不能及时与老师交流,老师也不知道他们究竟有什么困难需要解决。做班主任一定要研究青少年心理,他们此时期的心理特点是:渴望别人的认可与赞扬、讲义气、要面子,因自我意识强烈,难免会做事冲动欠考虑,有时真的好比一只羽毛虽已丰满但还不能振翅高飞、歌喉已张开但还不十分响亮的小公鸡——骄傲而不自信、逞强而不坚强、好斗而又极易受伤。了解他们这样一些心理特点,在他们因逞强或头脑发热而犯下一些错误时,我们千万不能因这些错误而不顾时间、场合去批评他,甚至拿他做反面典型并当着全班同学的面去耻笑他,这样做不仅是简单粗暴不明智的,找一个合适的时间地点,让他们谈谈心中的想法,让他们发泄一下不满与愤懑,在这个过程中,作为班主任要始终是听者,等他们说完时,才给予分析,指导,让他们有深刻的认识,这样就一举两得。

  二、 用行引导学生

  陶行知说:“千教万教教,教人求真,千学万学,学做真人”。诚实守信的品德是立身之本、做人之道,诚信是我们教育所要追求的目标之一。新课程理念要求新时期的教师要转变教学观念,重新定位教师在教学中所扮演的角色。作为一名新时期的班主任更应转变教育观念,不能总是在古训“师道尊严”的驱使下过分强调自身的尊严而忽视学生,不能总摆出一副家长作风,向学生展示自己强硬的管理作风,来以此证明自己的能力和魄力,这样的做法对大部分学生已不再适应。班主任适时地用行动来引导学生,现在学生自我约束能力不强,在这学期开学典礼上,我们学生的队伍没有站好,老师的队伍也没有站好,后来我先调整好老师的队伍,而学生的队伍也慢慢的变好了,老师的适时引导,会收到你意想不到的效果。

  三、 用理说服学生

  学生最讨厌冗长无味的教育,因此在班主任工作中,要善用合理的道理和身边的真人真事相结合进行说服教育。针对迟到以现象,可以在班会课上,跟学生们讲述中联重科的规章制度,要想进入中联重科工作,必须现在严格要求自己,自己养成良好的习惯,按时作息,否则进入中联后因为不良习惯(迟到等现象)也会被开除。帮学生树立理想,有了希望,这样班迟到的现象就会明显减少,这样的方式比单纯的制止来得容易。抓住机会,严厉鞭策,适时鼓励,对我们,对学生都是有收获的。

  四、 用情感动学生

  老师作为一个平凡的人,在生活中难免有自己的喜、怒,师爱的理智与责任要求我们防止把这些生活的负担、消极的情绪带到教育中,这样学生的影响也是消极的。无论如何,我们面对学生时,要有饱满的情绪,全心的投入。根据职业中专业学生的特点他们希望得到老师的赞扬和许可,这时老师的情感应该怎样表达,是用语言还是有行动呢,要根据实际情况而定,如在道德讲堂班会课上,平时不爱发言的学生大胆发言,这个学生的发言又特别中肯。作为教师这时用饱含深情的眼神并融入赞许看着他,学生们心领神会,爆发出热烈的掌声,这比一句“掌声鼓励”来得实在,他们激情会高涨。

  教育工作是无止境的,关键是热爱教育、热爱德育工作,只要有一颗很强的事业心和责任心,就会克服困难,有创造性抓好班级工作,我们有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长,培育的花儿一定会开得很整齐、很美丽。

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